尊敬的二位校长、各位老师：

大家好！

我的孩子上大学后，因不适应集体生活，产生了诸多误会与矛盾。尽管学校老师进行了心理疏导，家长也积极干预，但情况并未好转。孩子频繁换宿舍，无心学习，最终在大三时选择休学。休学期间，孩子尝试过心理咨询和找工作，但均因无法适应而告终。复学后，孩子依然无法融入学校生活，无奈退学。

退学后，孩子陷入抑郁状态，经常闹情绪，要求回学校上学，甚至出现打骂人、摔东西、撕书等极端行为。我们带孩子进行心理咨询，并服用抗抑郁药物，病情一度好转。然而，由于我们对疾病认识不深，擅自停药，导致病情复发且更为严重。

此后，孩子一直服用抗抑郁药物，并离不开我们的陪伴与照顾。但2020年因疫情管控，孩子病情加重，被诊断为双相情感障碍。她经常闹情绪、打人，家里不敢离人。我们无奈只能送医住院治疗，但病情反复，孩子经常无故发脾气、打骂父母。

在孩子病情不断恶化的背景下，我偶然得知了一场关于家庭、家教、家风的全国巡回演讲报告。在会上，看到了许多类似我们这样的家庭通过传统文化学习而改变了命运，我深受触动，并决定找机会带孩子去北京深入学习。然而，由于孩子病情和任性，这一计划一直未能实现。

在她住院期间，我独自前往北京青龙湖基地，参加了一个为期七天的封闭班学习。通过深入学习《一日常规》、《弟子规》等经典以及老师的帮助与引导，我意识到，孩子问题的根源全在于父母，没有给孩子提供良好的成长环境以及正确的教育，更没有给孩子树立好榜样，伦常颠倒，夫妻失和，这样的环境让孩子成为了最大的受害者。

回想起过去的种种，我深感无知与愚昧，内心充满了自责。幸运的是，在孩子出院后，经过沟通，她终于同意来到书院学习。我虽欣慰，却也担心她会变卦，直到她顺利通过学校老师的面试，情绪稳定，如期入学，我才稍感安心。

在书院，我陪伴孩子一起学习，亲身感受到了传统文化的智慧与伟大。短短七天时间，孩子发生了翻天覆地的变化，她停药了，入睡困难的问题也得到了解决，变得有礼貌，脸上洋溢着久违的微笑。这些变化让我喜出望外，深知这一切都离不开老师的耐心引导和无私奉献。

我更加坚信，找到了正确的地方，孩子遇到了好老师。在青龙湖，她学会了习劳、感恩，开始照顾自己，甚至照顾别人。同时，她还读诵经典、练习书法，还有德银雅乐课等，虽然进步缓慢，但我相信，通过不断学习和努力，她一定会越来越好，成为对社会有用的人。

老师在指导小磊写硬笔书法

2025年的春节，我在青龙湖度过了一个意义非凡的节日。所有青少班的孩子、家长以及学校的义工老师们欢聚一堂，共度佳节。大家像一家人一样，其乐融融，温暖而感动。孩子们欢声笑语，家长们谈笑风生，老师们笑逐颜开，共同营造了一片祥和的大家庭气氛。我们准备丰盛的年夜饭，共同举杯向远方的校长和德高望重的康妈妈送去祝福，这些场景将永远铭刻在我的记忆中。

在此，我要感恩祖国、感恩父母、感恩老师、感恩学校、感恩同学以及所有付出的人。同时，我也深知还有更多的孩子需要帮助，因此我将努力学习并弘扬传统文化，让中华优秀传统文化的种子代代相传。

分享人：张小磊妈妈

                                                                                                                  2025年2月